Techniques de bioécologie

Buts du programme

Ce programme vise à former des techniciens travaillant principalement dans les domaines de la recherche, de l’aménagement et de l’éducation en milieu naturel. Les finalités poursuivies par ces praticiens s’inscrivent dans une volonté de conservation des ressources naturelles, d’exploitation rationnelle et durable de celles-ci de même que de gestion saine et intégrée des milieux naturels et de la biodiversité qui s’y trouve. Le concept de milieu naturel, qui constitue l’un des axes principaux du présent programme, est défini comme comprenant les écosystèmes terrestres, aquatiques et humides d’un territoire ainsi que l’ensemble des ressources reliées à l’eau, à l’air, au sol, à la flore et à la faune.

Les domaines d’intervention du technicien de bioécologie sont variés. L’un des principaux est celui de la recherche. Intégrés au sein d’une équipe multidisciplinaire, sous la supervision d’un chercheur, les techniciens travaillent à titre d’assistants responsables, entre autres, des inventaires en milieu naturel, de l’organisation et de la gestion de la logistique des travaux, autant sur le terrain qu’en laboratoire, de certains travaux d’analyse en laboratoire et de travaux d’aménagement effectués à des fins d’expérimentation.

L’ensemble des activités de recherche a pour objet l’utilisation rationnelle des ressources naturelles d’un territoire. Ce territoire peut comprendre des zones protégées, des zones d’activités récréotouristiques, des zones d’activités agricoles, des zones d’activités forestières, des zones urbaines et des zones périurbaines. Ces zones constituent autant de lieux possibles d’intervention du technicien.

Les techniciens de bioécologie peuvent travailler dans des domaines très variés : protection environnementale; conservation et protection des ressources naturelles; gestion intégrée d’un territoire.

Pour être admis à un programme conduisant à l'obtention d'un diplôme d'études collégiales (DEC), le candidat ayant effectué ses études au Québec doit répondre aux trois exigences suivantes :

Être diplômé de l'ordre secondaire en respectant une des situations suivantes :
Le candidat a obtenu un DES*
REMARQUE : le titulaire d’un DES qui n’a pas réussi les matières suivantes pourrait se voir imposer des activités de mise à niveau pour les matières manquantes. :
langue d’enseignement de la 5e secondaire
langue seconde de la 5e secondaire
mathématique de la 4e secondaire
science et technologie de la 4e secondaire ou applications technologiques et scientifiques de la 4e secondaire ou sciences physiques de la 4e secondaire
histoire et éducation à la citoyenneté de la 4e secondaire ou histoire du Québec et du Canada de la 4e secondaire
Le candidat a obtenu un DEP et a réussi les matières suivantes* :
langue d’enseignement de la 5e secondaire
langue seconde de la 5e secondaire
mathématique de la 4e secondaire
Le candidat possède une formation jugée équivalente par le Collège.
Le candidat possède une formation et une expérience jugées suffisantes par le Collège et il a interrompu ses études à temps plein pendant une période cumulative d'au moins 24 mois.
Satisfaire, le cas échéant, aux conditions particulières du programme établies par le ministre, lesquelles précisent les cours préalables au programme*.
Satisfaire, le cas échéant, aux conditions particulières d'admission établies par le Collège pour chacun de ses programmes.


* Au moment de faire la demande d’admission, si le candidat est aux études (en train de compléter ses études secondaires au Québec) les résultats scolaires transmis par l’école doivent démontrer que celui-ci est en voie de réussir tous les cours qui lui permettront d’obtenir son DES et de répondre aux conditions d’admission.